o acontecimento da voz

cada vez que leio esse texto do Larrosa penso em muitas coisas, muitas palavras.
elas começam a partir da minha vida, minhas experiências (aonde andam?) e depois penso nessa escola que sonhamos.
aí, me ocorre que - se tudo é construção- mesmo na escola, mesmo com a experiência estando ausente desse ambiente é preciso buscá-la. mas onde? no silêncio? na arte, em todas as suas formas? talvez...
depois penso em como trazer a experiência, o acontecimento para a educação?
percebo que essas são questões que não podemos "trazer", ou seja, não se traz a experiência a alguém.
porque experiência é vertigem é aventura, é irrepetível, é diferença.
pode-se, entretanto, abrir espaço para ela; em nossa vida escolar, pessoal...
porque cada escola tem possibilidades que são somente dela e de nenhuma outra. assim como cada criança, cada professor, cada família, sala de aula etc.
novamente Larrosa (2003) me faz voar abrindo-me para um espaço mais receptivo:

"Por isso, a sala de aula não é lugar vazio de transmissão. Mas, uma brecha que se abre... A sala de aula dá a voz. Mas uma voz que não deve ser entendida como uma série concreta de fatos ou de anunciados lingüísticos, mais ou menos interessantes, inteligíveis e apropriáveis; mas como um lugar que possibilita a criação, o saber, ter voz. Lugar do acontecimento da voz."

sala de aula como lugar do acontecimento da voz... que lindo, não é mesmo? imagino que poderia ser assim mesmo.

experiência como travessia e perigo - então seremos piratas atravessando o desconhecido aberto.
à merce das marés, tempestades, naufrágios.

Somos assim: sonhamos o vôo, mas tememos a altura.

Para voar é preciso ter coragem para enfrentar o terror do vazio.

Porque é só no vazio que o vôo acontece.

 O vazio é o espaço da liberdade, a ausência de certezas.

Mas é isso o que tememos: o não ter certeza.

 Por isso trocamos o vôo por gaiolas.

 As gaiolas são o lugar onde as certezas moram.

Fiódor Dostoiévski,

(Os irmãos Karamazov- 1879)

19/08/17

Bel Dias